現(xiàn)階段的中小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。怎樣教育培養(yǎng)獨(dú)生子女，已成為一個(gè)重要話題。獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女相比，具有不同的特點(diǎn)。了解這些特點(diǎn)以及形成特點(diǎn)的原因獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題，有助于我們能夠更好的答題。

中國(guó)青少年研究中心在2010年6月對(duì)北京、上海、天津等12個(gè)城市3349名11~15歲的獨(dú)生子女進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容集中在兒童的人格需要、自我接納程度、學(xué)習(xí)需要、道德自我評(píng)價(jià)及興趣等等方面。結(jié)果表明，我國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展的五大優(yōu)點(diǎn)是：重友誼、有恒心;自我接納程度高;社會(huì)道德表現(xiàn)良好;在學(xué)習(xí)需要中，報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)和自我提高需要較強(qiáng)烈;興趣愛(ài)好廣泛。獨(dú)生子女人格發(fā)展的四大弱點(diǎn)是：成就需要較低，且有不同程度的攻擊性行為;自我接納方面存在障礙;創(chuàng)造性、獨(dú)立性、勤勞節(jié)儉方面有缺陷;學(xué)習(xí)中缺乏內(nèi)在動(dòng)力。此項(xiàng)內(nèi)容可以作為第一問(wèn)的答題內(nèi)容進(jìn)行參考答題，主要回答獨(dú)生子女的人格特點(diǎn)及其特征表現(xiàn);

造成上述問(wèn)題的原因與家庭教育的關(guān)系很大，同時(shí)學(xué)校教育也負(fù)有很大責(zé)任。學(xué)校教育本身不僅又應(yīng)該起到糾正獨(dú)生子女的不良習(xí)慣和缺點(diǎn)的作用，還應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，對(duì)家庭教育施加正確有益的影響。作為教師應(yīng)該如何教育孩子，可以作為案例分析題第二問(wèn)進(jìn)行側(cè)重答題。所以，作為教師可以考慮重點(diǎn)通過(guò)下列四方面教育來(lái)影響?yīng)毶优?/p>

第一，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)已經(jīng)幫獨(dú)生子女安排好了很多事情，因此他們通常缺乏負(fù)責(zé)任的態(tài)度。兩離兩難境地時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我爸爸說(shuō)……我媽媽說(shuō)……”把父母拿來(lái)做擋箭牌而讓自己縮在后面。對(duì)于獨(dú)生子女，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)他應(yīng)該為自己做的每一件事、自己說(shuō)的每一句話負(fù)責(zé)。而不應(yīng)當(dāng)敢做不敢當(dāng)，或者信口雌黃。在學(xué)校里，教師應(yīng)該多給孩子們宣講“責(zé)任”和“誠(chéng)信”獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題，并在自己做好榜樣的同時(shí)要求家長(zhǎng)也這么做來(lái)影響孩子。

第二，愛(ài)他人教育。獨(dú)生子女由于家里的寵愛(ài)，很容易自我中心，甚至對(duì)父母缺少愛(ài)心。愛(ài)他人教育首先就是要讓獨(dú)生子女學(xué)會(huì)感受父母的愛(ài)，同時(shí)要求對(duì)父母的愛(ài)作出反饋。同樣，愛(ài)他人包括對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)乃至弱者的愛(ài)。學(xué)生管理者應(yīng)引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)為學(xué)生組織“人人為我獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題，我為人人”的主題班會(huì)。讓學(xué)生講講別人為自己做了些什么，再講講自己又為別久 別人做了些什么。這樣父母、孩子共同參與，教師加以引導(dǎo)，教會(huì)孩子真誠(chéng)地愛(ài)他人，要從 一點(diǎn)一滴做起。教育他們，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人也是一種美德。

第三，愛(ài)勞動(dòng)教育。獨(dú)生子女通常在家受嬌慣，很少在家從事勞動(dòng)，可能會(huì)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”。學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)獨(dú)生子女的勞動(dòng)興趣、勞動(dòng)熱情、勞動(dòng)耐力、勞動(dòng)創(chuàng)造能力等。多讓孩子從事社區(qū)勞動(dòng)，打掃班集體等，并要求孩子在家自己整理自己的房間，做力所能及的家務(wù)事。讓他們漸漸體會(huì)勞動(dòng)的光榮和樂(lè)趣。改變獨(dú)生子女缺乏自理能力的壞毛病。

第四，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。獨(dú)生子女在家中被疼被寵，是幾代人關(guān)注的焦點(diǎn)，可是一旦 走出家門(mén)，獨(dú)生子女再也不會(huì)享受到這樣的寵愛(ài)，這就很容易造成心態(tài)上的失衡。因此，對(duì) 獨(dú)生子女進(jìn)行正確的競(jìng)爭(zhēng)觀教育很關(guān)鍵。包括勝不驕敗不餒，對(duì)待他人要寬容，對(duì)家人的愛(ài) 要有禮，對(duì)外面的世界也不要膽怯，勇敢去競(jìng)爭(zhēng)等。學(xué)校應(yīng)該給孩子們提供一些良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)， 讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中體會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓獨(dú)生子女在競(jìng)爭(zhēng)中完善人格。

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